El compromiso del Ayuntamiento de Alcalá de Guadaíra con la Educación se constata en cifras y proyectos que corresponde a un millón de euros y más de 70 iniciativas concretas de apoyo a la comunidad escolar en este 2024. Así lo ha expresado el delegado municipal de Educación, Pablo Chain, al hacer balance del año que culmina.

Esta inversión incluye desde el mantenimiento y obras de mejora en las instalaciones educativas de la ciudad (cerca de 800.000 euros), a la financiación de programas educativos (más de 200.000 euros) que propician más posibilidades para el desarrollo personal de los estudiantes, tanto en conocimiento, como en otras materias necesarias como los valores, la convivencia, la inclusión, la lucha contra el abandono escolar y los estímulos hacia estudios superiores.

En cuanto, al apoyo directo para la mejora de las actividades docente y el crecimiento personal de los estudiantes de todas las edades, son muy variados los proyectos financiados por el Ayuntamiento que “respaldan la labor de las comunidades educativas más allá de cuestiones académicas, a través de proyectos de conocimiento, e innovación educativa para formar a los estudiantes como personas preparadas para los retos personales y sociales, la mejora de los centros y de la propia ciudad”- ha especificado Chain.

Destacan en este punto tanto el apoyo directo del Ayuntamiento (90.000 euros) para programas de convivencia, contra el acoso y el absentismo escolar en los seis centros de secundaria, o los incentivos para el apoyo a las familias para que los estudiantes continúan su formación con estudios superiores como son los premios académicos que este año se elevan a más de 80.000 euros. “Son actuaciones que posicionan Alcalá como municipio referente en la apuesta por el fomento de la educación pública”, según Chain.

El Ayuntamiento está volcado en el aprendizaje continuo de la población y apoya, a través de acciones y programas educativos (35.000 euros) y también a partir de subvenciones de la propia Delegación y mediante el Consejo Escolar más de setenta proyectos educativos muy variados. Van desde iniciativas de coeducación, inclusividad, igualdad, tolerancia y convivencia, sensibilización hacia la conservación del medio ambiente, así como promoción de hábitos de vida más sostenibles y saludables, huertos escolar, fomento de la lectura, aulas de ciencia, talleres de resolución de conflictos, o incluso profundización en las señas de identidad de Alcalá.

Este año destacan, por ejemplo, el programa ‘Crea’ de la Asociación Alcalareña de Educación Especial (AAEE) en los centros de primaria para fomentar la empatía hacia menores con discapacidad, además de proyectos con otras delegaciones (económicos, de medios materiales y/o personales) hacia la comunidad educativa, como el ‘Bosque de los cuentos’ que fomenta a lectura y el cuidado del medio ambiente a través del Monumento Natural Riberas del Guadaíra.

También es destacable la iniciativa de divulgación del flamenco en las aulas, el programa de realización de cine para trabajar los objetivos de Desarrollo Sostenible, los proyectos en coordinación con Emasesa y Aira para el reciclaje y el uso del agua, la coordinación con Deportes para las prácticas de actividades saludables, o con Igualdad y el Consejo de Educación, por ejemplo para las campañas colaborativas contra el sexismo en los juegos y la visibilidad de mujeres en el arte y en la ciencia.

En este sentido, el delegado también ha destacado la labor de otros programas educativos como el Aula Abierta de Mayores en colaboración con la Universidad Pablo de Olavide, o iniciativas dirigidas hacia toda la población, como la Universidad Popular o las actividades educadoras de la Biblioteca, que atraen a miles de alcalareños con cultura, lectura, idiomas, etcétera.

Tanto a las profesionales que posibilitan las labores educativas como muy especialmente a todo el profesorado, Ampas y comunidades educativas, Chain les ha agradecido el trabajo y esfuerzo hacia usuarios y alumnado en todos los niveles por su dedicación y la calidad de las iniciativas desarrolladas.

En cuanto a las actuaciones en instalaciones educativas, especialmente en centros de educación infantil y primaria las obras responden a demandas y necesidades de los propios centros, coordinadas con las comunidades educativas de los mismos y se realizan habitual y mayoritariamente en época estival para interferir lo mínimo posible en el periodo lectivo. Las actuaciones son muy variadas y van desde el arreglo de filtraciones, a cubiertas, aseos, puertas, patios, vallas, sombra o pistas deportivas, o la reforma de la biblioteca de la Casa de la Cultura.